Por Investigación y Posgrados
La Universidad Iberoamericana Tijuana participó el 6 de marzo de 2026 en el espacio de diálogo “Educación y Movilidad Humana: Retos Estructurales y Diálogo con Tomadores de Decisiones en Baja California”, realizado en el campus de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) en Playas de Rosarito, con el objetivo de analizar los desafíos que enfrentan las personas en contexto de movilidad humana para acceder y permanecer en el sistema educativo, así como generar propuestas de colaboración entre actores académicos, institucionales y sociales.
El encuentro, convocado por la regidora Yoselin D. Peña Melendrez, contó con la participación del Mtro. Juan Carlos Huerta, delegado de la Secretaría de Educación del Gobierno de Baja California en el municipio de Playas de Rosarito.
En este espacio participaron, además, integrantes de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), la Universidad Iberoamericana Tijuana, el Colegio de la Frontera Norte (COLEF), la Estación Noroeste de Investigación y Docencia del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, organizaciones de la sociedad civil, representantes de escuelas primarias, líderes migrantes y estudiantes de la Universidad de Michigan.
Durante la jornada se reconocieron los diversos obstáculos identificados en el acceso y permanencia educativa de personas en situación de movilidad humana, entre ellos la falta de infraestructura, barreras del idioma para estudiantes no hispanohablantes, dificultades en procesos de documentación y revalidación de estudios, costos asociados a materiales escolares, estigmatización, impactos en la salud mental derivados del desplazamiento forzado y la necesidad de fortalecer la capacitación docente y la educación socioemocional. Asimismo, se discutieron desafíos relacionados con la interrupción de trayectorias educativas por procesos migratorios, el rezago escolar, la diversidad cultural y lingüística en las aulas, así como las dificultades para el ingreso, permanencia y egreso en educación superior.
Durante el diálogo también se presentaron testimonios que evidenciaron situaciones de discriminación y las necesidades específicas de apoyo para estudiantes migrantes, incluyendo barreras de aprendizaje.
Por parte de la IBERO Tijuana, la institución compartió conocimientos derivados de proyectos de investigación sobre los flujos migratorios recientes en la región, con el fin de aportar evidencia académica que contribuya a comprender las dinámicas territoriales y fortalecer la construcción de respuestas colaborativas frente a los retos educativos en contextos migratorios.
La Dra. Loraine Morales Pino, responsable de Investigación y Posgrados de IBERO Tijuana, destacó que estos espacios permiten generar conocimiento colectivo y avanzar hacia soluciones compartidas.
“El diálogo con autoridades, colegas de otras academias y centros de investigación, estudiantes, organizaciones de la sociedad civil y líderes migrantes ayuda no solo a tener un conocimiento contextualizado de lo que ocurre y las barreras que se pueden presentar, sino también a contribuir con soluciones mediante un trabajo transversal y consensuado entre distintos actores de la sociedad”, señaló.
Morales Pino agregó que estos ejercicios de intercambio permiten comprender con mayor profundidad las dinámicas sociales y fortalecer el compromiso académico con las comunidades en contexto de movilidad.
“Nos ayuda a comprender mejor la realidad, a generar conocimientos útiles y a apoyar a las comunidades que merecen y necesitan espacios de visibilización para lograr equidad y justicia social”, afirmó.
El encuentro se desarrolló mediante exposiciones breves y mesas de trabajo interdisciplinarias que permitieron identificar retos prioritarios y generar insumos colectivos orientados a fortalecer el diseño de políticas públicas inclusivas en materia educativa, desde un enfoque de derechos humanos, interseccionalidad y atención a grupos prioritarios.
Para la IBERO Tijuana, la participación en este tipo de espacios reafirma su compromiso con la generación de conocimiento aplicado, el diálogo interinstitucional y la promoción de soluciones que contribuyan a la justicia social y al acceso equitativo a la educación en contextos de movilidad humana.
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